Kurzmitteilung: Pforzheim: Schüler spielen EU-Klimapolitik nach
Im Planspiel zum European Green Deal simulierten Elftklässler des Theodor-Heuss-Gymnasiums eine Sitzung des Umweltausschusses im Neuen Rathaus.
Die Stadt Pforzheim vermittelt seit Jahren über ihre Abteilung Städtepartnerschaften Wissen über Europa auf anschauliche und verständliche Weise. Ein fester Bestandteil dieser Arbeit sind Schulplanspiele, die jedes Jahr gemeinsam mit der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg im Rahmen der Europawochen organisiert werden. In diesem Jahr stand dabei die europäische Klimapolitik im Mittelpunkt: das Planspiel zum „European Green Deal“.
Planspiele für die Jahrgangsstufe 11
An drei Terminen im Mai fanden die Planspiele für die Jahrgangsstufe 11 des Theodor-Heuss-Gymnasiums im Neuen Rathaus statt. Ziel war es, den Schülerinnen und Schülern politische Zusammenhänge nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch nahezubringen. Dabei ging es um die Frage, wie europäische Entscheidungsprozesse funktionieren und wie komplex politische Abstimmungen in der Europäischen Union sein können.
Anna-Lena Beilschmidt, städtische Europabeauftragte, begrüßte die Jugendlichen im Großen Sitzungssaal. Sie machte deutlich, dass das Planspiel jungen Menschen helfen soll, eine eigene Meinung zu entwickeln und diese auch einzubringen. Zugleich sollen die Teilnehmenden mit den Abläufen der Europäischen Union vertraut werden und politische Prozesse in ihrem Zusammenhang besser verstehen.
Simulation einer Sitzung des Umweltausschusses
Ein Team der Landeszentrale für politische Bildung führte die Jugendlichen zunächst in das Thema ein. Das Planspiel simulierte anschließend eine Sitzung des Umweltausschusses des Europäischen Parlaments. Die Schülerinnen und Schüler sollten über Gesetzesvorschläge der Europäischen Kommission beraten, die auf die Erreichung der Klimaziele ausgerichtet waren. Im Mittelpunkt stand dabei das gemeinsame Treffen von Entscheidungen.
Die Aufgabe verlangte von den Teilnehmenden, sich in unterschiedliche Perspektiven hineinzuversetzen und ihre Positionen zu begründen. So wurde Politik nicht nur erklärt, sondern als konkreter Entscheidungsprozess erlebbar gemacht. Gerade dieser spielerische Zugang sollte dazu beitragen, EU-Politik besser zu verstehen und die Themen sachlich einzuordnen.
Wissen vertiefen, Kompetenzen stärken
Durch das Planspiel erhielten die Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Funktionsweise der EU und in die vorhandenen politischen Handlungsmöglichkeiten. Gleichzeitig konnten sie ihr Wissen über die Europäische Union vertiefen und praktische Erfahrungen sammeln.
Die Veranstaltung verband damit fachliche Inhalte mit einem praktischen Lernformat. Nach Angaben der Stadt Pforzheim soll genau dieser Ansatz dazu beitragen, Europa und europäische Politik für junge Menschen nachvollziehbarer zu machen.
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